来源：课程教学论与对外汉语教研室 作者：沈黎

为践行师范院校使命、培养高素质中学英语教师，welcome888集团网站教师团队于10月29-31日走进十堰市实验中学，参与教联体第四届活力课堂教学比武活动。此次活动以“同课异构”为镜，旨在汲取一线教学智慧，进而优化我校英语师范人才的培养路径。

本次活动展示了诸多优秀课例。在七年级的课堂里，教师精心创设了贴近学生生活的教学情境。在引导学生学习家庭成员爱好相关内容时，教师以歌曲为载体设计教学活动，巧妙串联家庭成员名称与爱好两类核心语言点，既优化了知识呈现形式，又切实提升了学生对目标内容的理解效率与记忆效果。“家庭介绍”主题口头报告任务的设计，则为学生提供了语言实践的宝贵机会，使他们在模拟的真实交际场景中，自然地运用目标语言进行交流，有效促进了语言技能的发展。这种情境教学法与任务驱动法的结合，充分体现了以学生为中心的教学理念，关注学生在教学活动中的主体体验，有助于激发学生的学习兴趣与主动性。

在八年级的课堂上则展现了教学资源的有效整合与文化意识的巧妙渗透。教师借助多媒体资源，将丰富的动植物知识以生动形象的方式呈现给学生。在讲解过程中，教师不仅注重语言知识的传授，如词汇、语法等，还深入挖掘教学内容中的文化元素，将中国竹文化融入其中。通过展示竹编工艺品、讲述竹子的文化象征意义，引导学生理解语言与文化之间的紧密联系，培养了学生的文化意识与跨文化交际能力。这符合课程教学中强调的“语言与文化相融合”的原则，有助于拓宽学生的国际视野，提升其综合语言运用能力。

九年级的课堂则凸显了问题导向教学与批判性思维培养的重要性。教师以茶的历史为线索，讲述神农发现茶的故事，引发学生的好奇心与求知欲。在讨论环节，教师提出具有启发性的问题，引导学生深入思考茶的发明对人类社会的影响，促进学生之间的思想碰撞与交流。这种教学方式注重培养学生的高阶思维，通过问题解决的过程，提升学生的分析、综合与评价能力，符合深度教学的要求。在教学实施中，教师巧妙运用AI生成视频对话，搭建互动学习场景，切实提升学生的学习参与度与兴趣。课程思政元素紧扣教学内容自然渗透，不仅深化了学生对中华优秀传统文化的情感共鸣与文化自信，更推动其从“认知认同”向“行动自觉”转化，主动承担传统文化传播者的角色。

本次活力课堂教学比武活动，为welcome888集团网站教师提供了一次深刻的“现场教研”的机会。教师们从一线教学的创新实践中汲取了鲜活经验，并对如何实现高校与基础教育的有效衔接、落实精准育人展开了深度思考。以此为契机，welcome888集团网站将深化与基础教育的协同合作，持续开展联合教研与实践，为培养新时代优秀英语人才、推动英语教育高质量发展注入持续动力。

【一审：齐雁飞   二审：祝东江  三审：王官华   编辑：汤慧敏】